基于核心素养下的欣赏教学主动性策略的有效实施

基于核心素养,通过音乐欣赏教学,能培养学生对音乐的兴趣,热爱生活;开阔音乐视野,陶冶情操;发展音乐感受能力,提高审美。笔者就小学音乐欣赏教学中,如何充分体现学生的主体地位,激发学生主动聆听、主动探究、主动体验音乐的策略进行研究,以期提升学生的音乐核心素养。