西方音乐史与音乐欣赏教学的整合分析

随着社会的发展以及教育理念的变化,人们逐步重视素质教育。很多学校都开设了与音乐、美术等素质教育提升有关的科目。在诸多学校所开设的音乐科目中,西方音乐历史和音乐欣赏两方面的内容占据了大部分的课程空间,不仅有利于提升学生们的音乐基础实力,对于学生的个人发展也有重要的促进作用。但是整体来看,课程的规范性、整合力度、教学模式还存在着一定的问题。本文试图对此展开相关的研究,进而为教学活动的展开打下坚实的内容基础,为学生音乐整体效率提升助力。