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浅谈有个性的音乐教学
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摘要
音乐课程改革强调课程特色的呈现以及课程资源的开发,这两方面都离不开教学共性与教学个性的融合。课堂教学实践中,教师在尊重教学共性的基础上,应融入自己的更多个性,以打造高效的音乐课堂。
作者
叶致钰
机构地区
广东佛山市三水区西南街道第十小学
出处
《小学教学参考》
2019年第24期46-47,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
音乐教学
个性
共性
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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