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巧用口诀,构建实效数学课堂
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摘要
数学具有很强的抽象性、系统性,很多学生感到学习数学比较吃力,尤其是面对复杂的概念、公式、法则时,学生经常感到困难重重,从而产生“畏学”情绪。为了帮助学生克服“畏学”情绪,教师可以为学生创编短小简练、易记易背的数学口诀,加深学生对所学知识的理解,使之感悟数学的魅力和精彩。
作者
何建清
机构地区
江苏南通师范学校第三附属小学
出处
《小学教学参考》
2019年第23期81-82,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学数学
口诀
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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