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让学生在童话中尽情体验
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摘要
让学生在童话阅读中尽情体验,这应该成为童话教学的基本原则。教师在童话教学设计和发动时,需要从学生心理实际展开考量,指导学生诵读体验、演绎体验、鉴赏体验,让学生自由地阅读,并在不断的感知体验中实现认知升华。
作者
王江东
机构地区
山东莱西市济南路小学
出处
《小学教学参考》
2019年第22期58-58,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
阅读教学
童话教学
体验
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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