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让语文作业设计个性飞扬
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摘要
在日常的教学实践中,教师布置活动化、实践性为主的个性化作业,让学生在乐中学,在学中乐,在自由轻松的心境中完成作业,有利于培养学生的创造性思维,能够促进学生身心的健康快乐成长。教师可以结合学生的发展需要、结合文本特色、结合学生的心理需求来设计作业。
作者
余雪珍
机构地区
福建尤溪县八字桥中心小学
出处
《小学教学参考》
2019年第22期66-67,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
语文作业
个性化设计
发展需要
文本特色
心理需求
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
葛袁杰.
灵动课堂,让孩子的个性飞扬[J]
.下一代,2019,0(2):0172-0172.
小学教学参考
2019年 第22期
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