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民族院校《通信原理》分层次教学改革初探
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摘要
本文以广西民族大学为例,介绍该校"通信原理"分层次教学的做法,以及在教学过程中对教学手段、教学内容等几个方面的教改经验,以期对民族院校《通信原理》教学改革起到抛砖引玉的作用。
作者
黄开连
机构地区
广西民族大学信息科学与工程学院
出处
《数字通信世界》
2019年第7期239-239,262,共2页
Digital Communication World
基金
广西民族大学教学改革项目:2012XJGB12
关键词
通信原理
分层次教学
分类号
TN911-4 [电子电信—通信与信息系统]
引文网络
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