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民族院校《通信原理》分层次教学改革初探

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摘要 本文以广西民族大学为例,介绍该校"通信原理"分层次教学的做法,以及在教学过程中对教学手段、教学内容等几个方面的教改经验,以期对民族院校《通信原理》教学改革起到抛砖引玉的作用。
作者 黄开连
出处 《数字通信世界》 2019年第7期239-239,262,共2页 Digital Communication World
基金 广西民族大学教学改革项目:2012XJGB12
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