精心设计问题串，思维品质巧妙激发——借助一道解三角形的问题的破解

下载PDF

导出

摘要问题串是指在特定的学习范围或教学情境中,围绕既定的目标或既定的中心问题,按照一定的逻辑体系结构,精心设计的一系列问题,以满足学生不同层次的学习需求或达到体系化教学的目的的一种教学策略.下面借助一道涉及等差数列的解三角形问题中的求值问题,从常规方法与特殊方法两方面入手来进行问题串的设计,从而进行解题思维的全方位展开,以及破解方法的有序进行.

作者陈超伦

机构地区广东省佛山市第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2019年第8期44-45,共2页

关键词破解方法三角形设计思维品质激发教学情境中心问题体系结构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王玉凯.书香浸润童年——浅谈小学生课外阅读兴趣的培养[J].文理导航,2018,0(18):42-43.
2刘和平.在语文教学中怎样巧妙激发学生的情感[J].新作文（教研）,2018(10):0014-0014.
3唐令中.谈中学生地理学习动机的培养[J].求知导刊,2018,0(29):80-80.
4吴朝伟.巧妙激发学习兴趣提高数学学习效率[J].考试周刊,2019,0(6):99-99.
5郑晓云.解决问题教学中思维品质的培养[J].教师,2019,0(18):64-64.
6彭洪凤.高中英语引入英文名著提高教学有效性探讨[J].才智,2019,0(17):134-134. 被引量：9
7汪冬琴.高中英语教学如何营造良好的课堂气氛[J].青少年日记（教育教学研究）,2019,0(6):125-125.
8陈秀梅.核心素养下小学语文有效课堂策略[J].语文天地,2019,0(21):26-27.
9陈容子.浅谈综艺晚会导演的执行力[J].长江丛刊,2017(35):145-145. 被引量：1
10曹廷惠.浅析小学语文小组合作学习的问题与对策研究[J].数码设计,2018,7(14):288-288.

中学数学（高中版）

2019年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

精心设计问题串，思维品质巧妙激发——借助一道解三角形的问题的破解

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史