小学低年级看图写话现状及有效对策

看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分,是一项创造性的思维活动,是小学中高年级习作训练的基础工程,但当前看图写话教学仍存在一些问题。因此,文章作者依托有效教学实验研究课题,尝试对小学低年级看图写话训练部分进行有针对性的理论学习和教学探索,提出了解除当前看图写话训练中出现的困惑的策略。