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“英语教学法”课程教学实践
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摘要
文章对“英语教学法”课程进行教学实践,基于认知目标层次完成以学习为中心的教学设计。课程教学在理论学习的同时还要重视学生的教学实践参与,提高学生的语言教学理论水平和教学实践能力,培养学生英语课堂教学的能力。
作者
杨丽斌
机构地区
浙江大学城市学院
出处
《求知导刊》
2019年第15期112-113,共2页
关键词
教学实践
认知目标层次
教学设计
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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