核心素养视角下小学数学学业质量评价策略浅析

文章根据小学数学学科核心素养的具体内容,提出构建小学数学学业质量评价体系需要根据定性与定量评 价相结合和激励学生学习的原则,以便更好地构建多元化、多层次、多维度的数学评价体系。