初中历史教学中学生问题意识的培养

文章认为初中历史的课堂教学应涵盖两部分内容,一是对史实的掌握,学生具备教学大纲要求的知识能力和答题技巧,顺利通过考试;二是加强学生的问题意识的培养,对新知识保持好奇心与探究欲,从而带着问题去思考、学习,具备学习的主观能动性,为以后更高阶更深入的学习打下基础。