古树新芽沐春风非遗雅艺共传承--以厦门三社小学南音传承模式探索为例

非物质文化遗产的传承工作已越来越受到政府和社会各界的重视,并逐步引入校园,旨在形成校园内的新传承系统。本文以福建省厦门市集美区三社小学的南音传承模式探索为例,对基础教育系统内非物质文化遗产南音的传承进行一些思考、探讨和经验总结。