工业机器人技术专业人才培养研究与实践——以包头职业技术学院为例

在我院创新发展行动计划的推动下,开展工业机器人技术专业调研,归纳总结出专业学生对应的就业岗位及职业能力,由此确定专业人才培养目标,研究并实践了“教学任务驱动,过程考核修正教学”的人才培养方案与机制。并根据毕业生调研反馈情况,分析了该培养机制的优缺点。