数学日记在小学数学教学中的应用探讨

数学日记是指学生以写日记的形式记录自己的数学学习感悟,即其在数学学习过程中的所学所思、所疑所感。数学日记可成为学生数学思维与情感培养的载体以及师生交流的桥梁。文章以数学生活日记、反思日记以及交流日记为例,探讨数学日记对小学数学教学的有效促进作用及应用策略。