农村初中数学课堂有效教学研究

基于农村数学课堂有效教学研究。首先分析出通过分层教学,因材施教、小组合作,增强学习效率、结合生活,创设情境教学三种有效策略。最后分析出在农村初中数学课堂有效教学中,需要数学教师运用丰富多样的教学手段,为学生营造良好的课堂氛围,调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主观能动性,提高学生的数学学习能力,从而打造高效的数学课堂教学,提高数学课堂教学的质量。