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小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径
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摘要
“核心素养”作为当下热门的教育热点,同时也是新课标下小学的育人目标,逐渐被教师们所重视,并在实践中对其进行了深入探究。本文对素养本位下的小学语文学科核心素养内涵进行了辨析,并分析了实现素养本位下小学语文学科核心素养的可能路径。
作者
刘娟
张来宏
机构地区
山东济宁邹城市北宿镇鑫星小学
出处
《神州》
2019年第23期111-111,共1页
关键词
小学语文
核心素养
内涵
实现路径
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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