摘要
物理这门科目一直都是学生头疼的科目,它是除了数学之外第二大难题。物理不仅需要结合数学知识,还要通过实验巩固。高中物理实验并不是很多,因为学校重视书本的知识传授。虽然大多数学校都有实验室和实验器材,但学校却很少开展过实验课。我国在物理方面的研究成果相对其他国家而言是较少的。物理课程的教育更不能止步于讲解书本上的知识,还要带动学生进入实验室动手操作,才能让学生进一步了解物理。学校要改革物理课程的教育,要把实验教学与课本放在同一位置上。文章将讨论当今高中物理课程中实验教学的缺陷以及相应解决策略。
出处
《神州》
2019年第23期154-154,共1页