期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈前概念的有效转化——以《牛顿第一定律》教学为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
物理前概念是学生在学习物理知识之前,对物理现象的认识和理解。正确的前概念是物理学习的基础,但片面的甚至错误的物理前概念则会成为物理学习的障碍。由于前概念的顽固性,将会对物理学习产生严重的干扰。如果错误的前概念得不到及时纠正会使学生形成错误思维,将会变成学习物理的障碍。文章以《牛顿第一定律》教学为例,谈谈如何在课堂教学中转化前概念。
作者
沈青
机构地区
江苏苏州市吴江区同里中学
出处
《中学教学参考》
2019年第20期49-50,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
前概念
牛顿第一定律
转化
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张静.
以学生为课堂主体的高中物理教学探究——《牛顿第一定律》教学案例[J]
.新智慧,2018(33):84-84.
2
赵薇.
基于信息化的中职物理课堂教学设计——以《牛顿第一定律》为例[J]
.现代职业教育,2018(23):102-103.
3
钱毅俊,徐洁.
情境引领 问题进阶——以《牛顿第一定律》教学为例[J]
.高考,2019(5):33-34.
4
闫锐.
《牛顿第一定律》教学设计[J]
.高考,2018(23):47-47.
5
张子哲.
对初中物理牛顿第一定律教学改革的思考[J]
.数码设计,2017,6(14):162-163.
6
高岱亮.
基于物理学史视角下的初中物理德育因素的挖掘与案例分析[J]
.中学物理,2019,0(12):60-63.
被引量:2
7
李迎霞.
有效转化小学数学学困生的策略探讨[J]
.名师在线,2019,0(16):8-9.
被引量:3
8
浩志荣,石佐佐.
初中物理教学中有效性提问方法对课堂教学效果的影响研究——《牛顿第一定律》教学案例反思分析[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(3):184-185.
9
李海玲.
探究式教学模式在高中物理教学中的有效应用[J]
.中国农村教育,2019,0(18):90-90.
被引量:4
10
柯志强.
探究教学法中教师“引”的作用——《牛顿第一定律》教学反思[J]
.当代家庭教育,2018,0(11):93-93.
中学教学参考
2019年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部