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浅谈小学数学小组合作学习策略
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摘要
小学数学作为基础课程之一,在教学过程中,合作式的学习方式能够有效地促进教学的有序进行,促进师生之间的沟通和交流,推动学生在轻松和谐学习氛围中主动地去参与学习,彼此之间互相交流和沟通,一方面可以有效地培养学生在学习过程中的合作意识,另一方面又可以促进学生主动学习能力的发展。本文是关于提高小学数学小组合作学习策略的一些思考和建议。
作者
陈冰梅
机构地区
广西梧州市广平河口小学
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第12期47-47,共1页
关键词
合作学习策略
小学数学
主动学习能力
教学过程
基础课程
学习方式
参与学习
学习氛围
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
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