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浅谈中年级阅读教学策略

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摘要一、潜心处理教材用心钻研教参1、同样重视识字与写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在第二学段要求累计认识常用汉字2500个左右,其中1800个左右会写,而且均是随课文识字,这就意味着识字在阅读课中占有一定的比重。这样的教学要求在教学实际中怎样把握呢?

作者王媛

机构地区陕西省眉县实验小学

出处《收藏界（名师探索）》 2018年第12期117-118,共2页

关键词阅读教学策略中年级写字教学小学阶段第二学段教学实际教学要求识字

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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收藏界（名师探索）

2018年第12期

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