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浅析如何利用生活情境开展小学数学教学
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摘要
数学课程,是学生进入学习阶段就要学习的课程,同时它也是三大基础课程中,唯一的理科教学。学生对于数学阶段的学习,一直以来都不是很理想,许多数学教师对于课程的教学感到苦恼。其中在小学阶段更是如此,在小学阶段的数学教学中,其中很多知识点都是围绕基础知识展开,这样一来就使得数学课程的教学比较单调,因此,教师在教学的过程中,需要采用一定的方式来促进学生的学习。本文将立足小学数学教学现状的基础上,浅析如何利用生活情境开展小学数学教学。
作者
罗称妹
机构地区
广东省河源市龙川县老隆镇幸福小学
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第12期138-138,共1页
关键词
生活情境
小学数学
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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