以环境为载体促进幼儿园课程实施的策略

环境是重要的教育资源,为幼儿身心全面发展提供必要支持,引起其好奇心和求知欲、启发探索、帮助其身体和智能的发展。幼儿园课程是每个幼儿园在其内外部条件相互作用下所形成的独特的课程体系。每一个课程体系以环境的支持为载体,而环境作为一种“隐性课程”,在与幼儿的相互作用下,促进其个性方面,帮助课程不断自主完善。教师通过环境的创设和利用,将教育课程巧妙地与环境相结合,良好的环境创设与利用有效地促进幼儿的发展。