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高中历史教学中的审辩思维培养研究被引量：2

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摘要审辩思维是学生历史思维能力的基础,加强对学生审辩思维的培养,有助于促进其"历史洞察力"的发展.就当前的实际教学情况而言,审辩思维在历史教学中并没有得到实际运用,部分教师只是在形式上进行调整而忽略了教学实际中的变革.基于此,文章主要对高中历史教学中存在的问题进行分析,进而提出相应措施培养学生的审辩思维.

作者张兰花

机构地区山东省青岛西海岸新区实验高级中学

出处《教学管理与教育研究》 2019年第13期65-66,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词高中历史审辩思维教学策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

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教学管理与教育研究

2019年第13期

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