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以学为中心的课堂提问互动模式综合设计探索 被引量:4

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摘要 课堂提问是教师教学的一项基本能力,也是教学过程的重要保障。在以学为中心的课堂提问中,教师要面向全体学生巧妙地提问、合理地候答、公平地叫答、科学地解答;同时,还要善于提问翻转以培养学生基于问题学习的意识。教师要灵活地采用多种形式的课堂提问,培养学生自主学习的意识和终生学习的能力,促进其在情感、态度以及人文维度等方面的发展。 Classroom questioning is a basic ability of teachers' teaching and an important guarantee for the teaching process. In the learning-centered classroom questioning, teachers should be cleverly questioned, reasonably answered, answered fairly, and answered scientifically. At the same time, they should be good at questioning and flipping to cultivate students' awareness of problem-based learning. Teachers should flexibly adopt various forms of classroom questions, cultivate students' awareness of self-directed learning and lifelong learning, and promote their development in terms of emotion, attitude and human dimension.
出处 《高教学刊》 2019年第17期110-111,115,共3页 Journal of Higher Education
基金 河南省教育科学“十三五”规划课题2018年度项目“基于‘专创融合、校企协同’的传统优势专业过程装备与控制工程专业人才培养研究”(编号:(2018)-JKGHYB-0075) 河南工业大学2018年本科教育教学改革研究与实践项目“以学为中心,新工科背景下《热工基础》课程综合设计研究与实践”(编号:GJYJ-ZX08)及“包装工程专业新工科建设研究与探索”(编号:GJYJ-ZB06)
关键词 以学为中心 课堂提问 互动模式 提问翻转 learning-centered classroom questioning interactive mode question reversal
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参考文献5

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