园林植物识别教学方法的探索

园林植物的识别是园艺学生的基本技能之一。然而,由于园林植物的各种各样的教学方法,很多学生害怕教学过程,教学效果往往不理想。分析园林植物识别教学中存在的问题,总结园林植物识别教学的特殊性,也就是说,园林植物识别不能等同于植物分类和园林植物识别应注意园林应用和种植分类单位。因此,本文提出,教师应注意教学实习项目的科学性、注重教学技巧的使用,根据当地条件和利用校园植物提高实践教学的灵感和兴趣。