摘要
本文从师范类高校地理科学专业水文教学出发,借助教师效能训练(T.E.T.),探讨地理科学学科下水文教学调整思路。开展师范类高校地理科学专业水文教学改革同时,寻求激发学生主观能动性的高效教学模式,以期为提高教学效能提供重要的具体可执行的参考模式。
出处
《地理教学》
北大核心
2019年第16期55-56,61,共3页
Geography Teaching
基金
重庆市本科高校“三特行动计划”特色专业建设项目(项目编号:No.YGJ201605027)
重庆师范大学高等教育教学改革研究项目(项目编号:201926)的阶段性研究成果