初中学校的创生性教学改进——基于“人人课堂”的创生性实践研究

学校文化对学校发展有着深远的影响。在开放式的海洋文化影响下,上海市航华第二中学不断进行海洋文化的宣传,对海洋文化下的学校环境、主题活动、校本课程等方面进行了改进,并将海洋文化逐步渗透到教学改革之中。学校先后参与了闵行区“后茶馆”实验项目和“电子书包”实验项目的研究,将外来模式进行本土化,并从自身的实际情况出发,在充分分析学情、教情、校情的基础上,努力探索适应本校学生发展的教学模式,提出了在学校海洋文化特色创建下,融入开放性、合作性、开拓性、自主性的海洋精神的“人人课堂”的构想。