摘要
社会工作是现代国家保障体制的重要组成部分,也是现代公共服务走向科学化、专业化、职业化的重要实践。为此,政府有关职能部门先后制定并出台了相关政策标准,其中社会工作服务评估成为政府购买的重要内容,也成为社会工作服务机构重要的工作内容,而高校社工教师则成为各地社会工作服务评估的权威力量参与其中。本文基于这一现象,以湖南长沙地区为例,从社会工作服务项目评估的内涵出发,结合长沙地区高校社工教师参与社会工作服务评估的情况进行深度反思,认为其存在以评促建的作用不明显、对评估中的伦理不敏感、评估行为的责任较模糊的不足,提出高校社工教师参与社会工作服务评估中以评促建要落脚在协助机构服务标准制定上、明确伦理关怀形塑专业界限自主形象、借助评估行为把关专业规范标准落实。
