“融”时代背景下班主任工作转向:从实体思维到关系思维

新时代的班级建设呼唤班主任工作思维的更新,形成班级建设发展中所需要的新的思维方式。“融”时代开启了更为丰富的信息链接时空,而班主任工作要想适应交互多元的信息时代,就必须要有综合融通的关系思维品质。