“互联网+”背景下学术英语教学效能研究

经济全球化和教育国际化进程的不断加快给中国高校的英语教学带来了巨大的机遇和挑战,大学英语教学重新定位,从通用英语向学术英语转型,旨在培养具备一定英语文献阅读、文献写作以及讨论能力的人才,以便更好地适应国际学术交流发展形势。学术英语的教学内容、教学方法和评估模式都有别于常规的通用英语,这就需要高校英语教师坚定终身学习意识,强化学术素养,充分利用网络平台,积极地把信息技术和教学实践结合,不断提高学术英语教学效能,为培养学生从事本专业研究的能力构建坚实的基础。