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问题设计:给课堂教学一个“支点”
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摘要
做好教学设计是提高课堂教学效率的首要条件。“问题是数学的灵魂,问题是思维的动力”。打造高效数学课堂,应该从问题设计入手。教师富有启发性的问题设计,能够培养学生思维的创造性、批判性和敏捷性,为学生的思维发展搭建舞台。
作者
王彦文
机构地区
成都市马家河小学
出处
《四川教育》
2019年第18期17-17,共1页
关键词
课堂教学效率
问题设计
学生思维
数学课堂
教学设计
思维发展
启发性
敏捷性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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