找到文本与生活的“契合点”

生活化的初中道德与法治教学,要求教师运用生活化的教学思维,从现实生活的角度出发,以更多的生活案例,综合考虑时代特点及学生的生活经验,站在学生的视角去思考教学的意义,提升教学的实效性,避免形式主义,让学生在道德与法治课程中学会在生活中运用法律知识和道德思想去分析解决问题,理解道德与法治的内涵与价值。