在阅读教学中培养学生的创造性思维

创造性思维的培养,其实就是存和取。存,是指在学生的脑子里储存了多少知识,这得从阅读着手;取,就是能达到一个什么样的效果,这得落实到作文上。读为先,培养学生的阅读能力曹文轩说过,阅读和写作的关系,就是弓和箭的关系。“你不阅读如何发现经验?你不阅读哪有生活的艳丽?你不阅读哪来的申辩能力,你不阅读哪来的想象能力?”