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以课程开发为桥梁,促教师成长和幼儿园文化建设

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摘要 钟公庙中心幼儿园教育集团以课程开发为桥梁,通过开发"小钟娃社会体验课程""四十七号大街"和"‘活’博物馆"系列课程,有效凝聚教师的团队精神,提高教师的专业能力。同时,营造以园为家的温暖文化,提高幼儿园的办园水平,取得良好的社会效益。
作者 李丽丽
机构地区 宁波市鄞州区钟公庙中心幼儿园教育集团
出处 《文教资料》 2019年第18期206-208,共3页
关键词 幼儿教育 课程开发 教师成长 文化建设
分类号 G617 [文化科学—学前教育学]
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参考文献2

二级参考文献19

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共引文献86

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2019年 第18期

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