摘要
基于父亲在位理论的家庭系统观视角,对两所九年制义务教育学校的七、八年级学生进行整层取样,使用儿童责任感问卷和父亲在位问卷对557名初中学生进行测量,探讨儿童责任感的家庭影响机制。数据分析发现:对父亲的感情、父母关系、母亲对父子关系的支持、父亲和祖父的关系、母亲与外祖父的关系等五个家庭因子显著预测儿童责任感。依据分析结果,强调建立亲密的亲子关系、形成和谐的家庭氛围、树立良好的代际传承,能将儿童责任感的培养潜移默化、润物无声地融入家庭教养之中。
作者
蒲少华
邓琪
卢宁
刘楚芬
PU Shaohua;DENG Qi;LU Ning;LIU Chufen
出处
《少年儿童研究》
2019年第7期30-36,43,共8页
Children's Study
基金
广东省重点平台建设跃升计划及重大项目与成果培育计划特色创新项目“儿童父亲在位研究”(项目编号:2014WTSCX065)
深圳市教育科学规划重大招标课题“父亲在位理论视角下的深圳市儿童责任感研究”(项目编号:YDFZ4033)
深圳市哲学社会科学“十三五”规划课题“中小学生情感素质现状及提升研究”(项目编号:135D021)的研究成果