摘要
不断深入的大学英语教学改革对教材建设提出了更高的要求。《大学应用英语新突破教程》的编写,以培养学生的人文素养和跨学科的科学素养为核心,以培养学生的自主学习能力、解决问题能力、思辨能力和创新意识以及学习者的跨文化语言应用能力为目标。该教程在培养目标、内容编排、项目设计等方面有一定突破。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2019年第7期104-110,共7页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
2017年度山西省教育科学规划课题“独立院校商务英语专业人才培养现状与对策”(GH—16197)
山西农业大学信息学院2017年度教材建设项目“大学英语”教学团队教材建设
