摘要
研究高一新生的学校生活适应水平对于培养发展学生健全的人格、提升学生的综合素养、树立正确的人生观具有重要的意义,是学校德育必须重视和亟待解决的问题.笔者通过调查问卷和访谈的方法对榆中县某中学高一新生进行调查研究,深入了解了高一新生在环境适应、人际适应、学习适应、自我角色适应以及情绪适应五个指标上的适应水平,并提出相应的教育对策,与各位同仁共同探讨.
出处
《新课程》
2019年第21期27-27,共1页
基金
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《班会课中开展新生入学适应性教育的实践研究》(课题号GS[2017]MSZX118)的研究成果
