摘要
目前,"学校已逐渐成为公民教育的主阵地,尤其是中小学阶段的公民教育对我国为未来社会造就合格公民,培养具有社会主义道德、社会主义理想、社会主义价值观的公民有着举足轻重的作用".在了解当前中小学公民道德教育现状的基础上,独创性地开展了中学公民道德教育在目标层次、内容主题、实施途径等三个方面的多元化实践研究,以此构建出科学、有效的中学公民道德教育多元化实践模式.
出处
《新课程》
2019年第21期31-33,共3页
基金
全国教育科学“十二·五”规划2013年度单位资助教育部规划课题《中学公民道德教育的多元化实践研究》(课题批准号:FEB130540)研究成果
