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高中化学教学问题情境设计被引量：1

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摘要用教学实践中的实例阐述了问题情境创设,引起学生共鸣,吸引学生主动积极参加活动,促进核心素养提升,提高课堂效率.

作者王为

机构地区四川省江安中学

出处《新课程》 2019年第21期68-69,共2页

关键词高中化学课堂教学问题情境设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

1陈军.高中化学教学中问题情境的设计[J].中学理科园地,2018,14(1):31-32. 被引量：2

引证文献1

1俞康康.高中化学问题情境设计取点探索[J].高考,2021(34):141-142. 被引量：2

二级引证文献2

1王红.高中化学教学中教学问题设计的艺术[J].数理化解题研究,2022(27):131-133.
2魏火旺.高中化学课堂问题情境化教学——以“物质的化学计量”为例[J].数理化解题研究,2023(18):119-121. 被引量：1

1刘建浩.基于情境认知与学习理论的教学设计——圆周运动[J].物理教师,2019,40(7):31-33. 被引量：7

新课程

2019年第21期

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