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核心素养导向下的化学教学实践与思考——“用途广泛的金属材料”教法比较与分析

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摘要学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.以一个中学化学教学中易忽视的教学内容为例,通过一个教学内容的三种不同教法分析,浅谈核心素养导向下的教学设计与思考.重点介绍"赏释思疑"法的教学设计,提出优化的教学方法要注意与现代手段有机结合.

作者谭玲珍

机构地区湖北省宜昌市金东方高级中学

出处《新课程》 2019年第21期112-113,共2页

关键词金属材料教法比较核心素养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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