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高中数学的探究式教学模式研究被引量：1

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摘要随着目前素质教育及新课程标准改革的不断深入,高中教育教学情况发生了很大程度的变化,对于各个科目的教学要求不断提升,高中数学作为高中阶段的一门重点课程同样如此.在目前高中数学课堂教学中,探究式教学模式的应用可使教学质量及教学效率得以提升,因而高中数学教师应当对探究式教学模式进行合理应用,改变以往教学状况,对学生的数学水平及能力进行更好的培养.

作者罗子褆

机构地区天水市麦积区新阳中学

出处《新课程》 2019年第21期166-167,共2页

关键词高中数学课堂教学探究式教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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