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小学语文生本阅读中互动交流有效策略探究被引量：1

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摘要小学语文教学过程中,阅读可谓是十分重要的环节,也是帮助学生更好感悟语文魅力、提高学生识字率的重要举措,但是就目前小学语文生本阅读教学现状来看,课堂有效互动与交流明显还是无法落实,严重降低了学生学习积极性,为了改善这一问题,就小学语文生本阅读中互动交流有效策略进行了探究.

作者赵雪

机构地区甘肃省兰州市榆中县麻启营学校

出处《新课程》 2019年第19期58-58,共1页

关键词小学语文生本阅读互动交流

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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