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探析小学足球课堂教学中因材施教的方法策略被引量：1

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摘要受应试教育的影响,小学足球课堂在教学实践中没有能很好地发挥出锻炼身体机能、发展学生独特个性、培育健康运动观念的作用来.且因为小学足球课程被引入学生教育培育体系中时间尚短,教师普遍缺乏长时间足球教学经验的积累,导致课堂气氛沉闷、教学内容死板、教学效果不尽如人意.为改变小学足球教育现状,解决教学实践中的诸多陈旧问题,需要多方主体共同努力,贯彻落实因材施教的教学观念,积极探索恰当的方法策略.

作者李小艳

机构地区甘肃省兰州市城关区和政路小学

出处《新课程》 2019年第19期94-94,共1页

关键词足球课程因材施教课堂教学小学教学实践培育体系学生教育应试教育

分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学]

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