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自主探究模式的小学数学应用题教学方法探索

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摘要主要以探究小学数学估算教学的误区与对策为重点进行阐述,结合当下小学数学估算教学的误区为主要依据,从加强教师对估算教学的注重力度、应用行之有效的教学方法,增强学生对估算内容的认识、立足实践,提升学生的估算水平这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高小学数学估算教学效率,为加强小学生数学估算能力做铺垫.

作者闫朝仁

机构地区临沂市莒南县坊前镇相邸中心小学

出处《新课程》 2019年第19期165-165,共1页

关键词估算教学误区对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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