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小学数学教学中怎样进行情境创设

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摘要在小学数学教学中,合理创设教学情境,有利于学生更加清晰地理解课本讲解内容,激发学生的好奇心,能够促进学生创造性思维的发展,吸引学生积极参与课堂教学,提高数学课堂教学效率,如何在小学课堂教学中合理创设课堂情境,是当前小学数学教师在课堂教学中不断探索和完善的课堂教学措施之一,结合课堂教学实践,谈谈在小学课堂教学中如何创设课堂教学情境,提高小学课堂教学效率.

作者肖琳

机构地区甘肃省兰州市皋兰县三川口学校

出处《新课程》 2019年第19期196-197,共2页

关键词小学数学情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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