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小学数学课堂中的有效提问

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摘要在小学数学课堂上,提问是教师调动学生思维、检验学生学习成果、调整教学内容和方案的主要途径,既是一种有效的教学手段,也是实现教师、学生和知识三方互动的最佳方式.立足于新时期的教育背景,小学数学教师在课堂教学中开展提问活动时,需要考虑学生个体的学习体验,围绕学生的全面发展和综合素养提升来设计不同的问题,使学生掌握知识、增强能力.分析了在小学数学课堂教学中进行有效提问的具体措施.

作者丁爱清

机构地区甘肃省兰州市榆中县一悟小学

出处《新课程》 2019年第19期216-216,共1页

关键词小学数学课堂教学有效提问

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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