地域文化艺术资源与“中国美术史”公共课特色教学改革研究

本文主要从对教学一线的实际调研出发,以“中国美术史”课程教学为例,对现存问题进行剖析,并提出结合各地地域文化艺术资源,有效推进高校美术理论课程特色化改革的具体实施方案和阶段性成果,从调动学习主动性、教学内容建设、教学环节控制等方面给出一定的解决方案。