摘要
随着当今互联网技术、物联网技术以及人工智能技术的逐渐发展,越来越多的行业引入"互联网+"的发展模式,并取得了显著的成绩.如何利用互联网技术日益发展普及所带来的利好条件,为教育行业的班主任管理提供更为广阔的管理空间,从而来增进补益传统教育,利于家校共育的班级管理方式的开展,同时也为"互联网+"教育背景下的发展开拓机遇与可能,成为许多新时代班主任所面临的问题和挑战.
出处
《新课程》
2019年第20期33-33,共1页
基金
甘肃省定西市教育科学“十三五”规划2018年度《中学“互联网+”家校共育研究》课题(课题批准号:DX[2018]GHB170)阶段性研究成果
