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“生本教育理念”下初中有效课堂建构

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摘要基于"生本教育理念"建构的意义,剖析"生本教育理念"下初中语文有效课堂主动性、生动性、平等性与生成性等表征,寻求初中语文有效课堂建构的实现路径:坚持因生施教,推进分层教学设计;坚持以生为本,优化课堂学习活动;及时反馈,落实课堂二次建构;链接生活,实现学生自主成长等.

作者周雯

机构地区广西河池市都安县地苏镇三弄中学

出处《新课程》 2019年第20期57-57,共1页

关键词生本教育初中语文有效

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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